河南省信阳市教师招聘安排
长期以来,我区广大农村教师在各自的工作岗位上,默默耕耘,无私奉献,他们淡泊名利,不计得失,爱岗敬业,舍小家顾大家,为我区农村教育改革发展,为促进城乡教育均衡发展,做出了积极的贡献。为有效解决这些教师中因各种原因造成的工作生活困难,使他们能够更好的发挥作用、更用心投入工作。经研究,2024年暑期选调160名农村教师进入城区学校工作,选调采用“推困”+“推优”的方式进行。具体方案如下:
一、推荐范围
在我区农村学校(幼儿园)任教3年以上(2021年9月1日以前参加工作),目前仍在教学一线的困难(优秀)教师,师德师风高尚,身体健康,能胜任城区学校工作,教育教学成绩良好。
二、推荐名额
(一)以乡镇中心学校为单位推荐上报生活困难教师,根据各乡镇学生数、教师数按一定的比例确定推荐名额参加面试(推荐名额以师生比测算后的乡镇教师人数为基础依据综合考虑校际平衡进行确定)。各乡镇推荐困难人员参加面试名额 305 名(附件5)。
(二)城区中小学(幼儿园)直接面向全区乡镇学校推荐优秀教师15人(附件6)参加进城选调面试。
(三)城乡学校共推荐320个名额,依据面试结果按照2:1的比例确定 160名教师进城工作。
三、推荐程序和有关要求
(一)生活困难教师推荐
1、个人申请:包括个人基本情况、家庭基本情况,由于各种原因造成的工作生活困难情况、申请人现实工作表现和工作实绩等。
2、组织走访、调查核实:根据教师个人申请的相关情况,乡镇中心学校组织人员深入教师所在学校、家庭逐项调查核实困难点。
3、评委会推荐:根据调查核实的情况,乡镇中心学校组织评委会逐人介绍核实情况,并采取实名制的推荐办法,推荐出拟回城参加面试人员,评委会每位成员要逐人陈述自己推荐人选的推荐理由。
4、集体研究:乡镇中心学校针对个人申请、调查核实和评委会推荐情况召开会议,研究确定上报人选
5、公示:对确定上报的人选,各单位要进行公示,公示时间不少于5天,公示内容包括申请教师姓名、性别、任教学校以及困难点。
(二)优秀教师推荐
1、城区学校根据分配名额深入基层学校了解优秀敬业并且不具备困难推荐条件的教师,确定初步人选。
2、初步人选确定后要和教研室对接核实教学成绩真实情况,和人选所在乡镇中心校对接核实平时表现情况、征求推荐意见。
3、学校党组织核实情况、研究后在一定范围内公示 5天无异议后报人事股、机关纪委等股室审核汇总,最终确定推荐人选。
有关要求:
推荐上报困难优秀教师工作是我区改革教师流动机制的一项重要举措和有益探索,各乡镇中心学校(区直中小学)要贯彻公开、公正、公平、民主的原则,按照规定的程序做好认真细致的工作。各单位要成立推荐工作评审委员会,评委会组成人员要选派公道正派、原则性强、尊重事实、敢于负责的人员参加,并实行评委会成员与申报人员亲属回避制度,确保推荐上报工作透明、公正、准确。同时各乡镇中心学校(区直中小学)要做好评审过程性材料的收集和归档工作,以备后期调阅使用。对不按程序、违规违纪、暗箱操作的单位和个人一经发现坚决追究相关领导和责任人的责任。
四、组织考试
1、申报学段:经各乡镇中心学校推荐上报区教体局的人员方具有资格参加面试,每人只能申报1个学段(高中、初中、小学),申报该学段要有符合条件的教师资格证,经申报,不得改报其它学段。
2、面试:面试采用结构化面试的办法进行,满分100分,当场宣布成绩,主要考查应聘者的教育教学综合分析、组织协调、教师基本素养、语言表达、仪表举止等。
五、自主选岗与聘任
根据面试成绩,各学段应聘人员从第1名开始依次自主选择学校岗位;城区学校推荐的优秀教师只能选择推荐学校的岗位。被选学校要对选岗教师在原单位德、能、勤、绩、廉等情况进行考查,实行师德师风问题一票否决,不合格的退回原单位,因考察不合格的不再递补。
六、相关政策
推荐回城教师实行试用期1年制度,不胜任者退回原单位。在农村学校取得的职称仅限在农村学校聘任,交流到城区学校后需按城区学校评价标准在一定时间内转评。乡镇教师回城后,从次月份起停发乡镇工作补贴和生活补贴。
七、材料报送
各推荐人选材料由推荐单位统一报送,需报送材料:申报表一式2份(本人手写,学校负责人签字并加盖学校公章)、近期免冠同一底版1时照片2张、教师资格证复印件及毕业证复印件各1份(本人签名,学校加章)、推荐汇总表1份(学校负责人签字并加盖学校公章)、学校推荐报告(含评选方案、评选过程性材料复印件、评委会人员组成、公示照片等)。
报送时间:2024年7月18日-19日,联系人:罗桂林。
附件:
1.2024年平桥区农村教师推困考评申报表
2.2024年城区学校推荐优秀教师选调申报表
3.2024年平桥区农村教师推困基本情况汇总表
4.2024年城区学校推荐优秀教师选调基本情况汇总表
5.2024年平桥区农村教师推困选调名额分配表
6.2024年城区学校推荐优秀教师选调名额分配表
点击下载>>>
附件1-6 |
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